从北京到新西兰: 一堂跨越一万公里的自然养育课

你要让阳光洒在心上而非身上，溪流穿躯而过，而非从旁流过。 ——约翰·缪尔《夏日走过山间》

远迁，给“自然缺失症”娃娃补补课 

一年多前，三张单程机票、7个行李箱和一万公里的旅程，把我们一家三口的生活，从北京远渡到新西兰的春光中。 孩子四岁，我和先生都是硕士毕业后工作十年左右，事业正在上升期。虽然忙碌，却也可称得上 岁月静好，生活安定，正是典型的欣欣向荣的北京小家庭。 然而，也就是在这个时间段，我们却开始思考，想要远迁到新西兰，去过一段两年左右的“家庭间隔年”。 

虽然有着新西兰的Offer，但放弃现有的工作，连根拔起，在异国他乡重新开始职场打拼，无疑是一个巨大的挑战。除了对远方和新鲜生活的向往外，最终让我们下定决心的，乃是新西兰纯净自然的诱惑——这个被誉为“100% Pure”、“世间的最后净土”的美丽国家，山河纯美，宛如世间最后的中土世界。 

记得在我还是个孩子的时候，中国的城市还没有那么庞大，尚不知雾霾为何物，生活仍被大自然包围，我是个不折不扣的野孩子，爬树、抓鱼、滑冰、摘野果，在田野里奔跑打滚，在山坡上野餐。 可以说，大自然带给了我对于“美好”的最初启蒙。

可是，30年过去了，现在的娃娃们熟悉电脑远甚于花草树木，游乐场替代了林中漫步。我不希望我的女儿曈曈成为“自然缺失症”孩子，成为那孤独的“林间最后的小孩”。 让孩子能远离都市的喧嚣、雾霾和拥挤，在美丽的大自然中好好地撒个欢，在这个最伟大的课堂中，获得可持续一生的力量和领悟，这大约是我们远渡重洋，最大的心愿之一了。  

日本?澳大利亚还是新西兰？自然之纯美是最大的加分项 

实际上，在来新西兰之前，我们也曾对其他国家如澳洲做过调查。加上之前我和妞爸还曾在日本生活过半年，到底选择哪个国家？也曾在心中的天平上几番衡量。

日本社会稳定，各种生活服务之细腻周全堪为全球翘楚，其自然教育也声名在外。但是，日本毕竟人口密度大，生活节奏快，城市仍然与大自然有着天然的隔离感。而且，日本文化有着天然的“紧张”和说不出的压抑感，我们总是隐隐约约的觉得，这不是一个适合孩子释放天性，拥抱自然的最优选择。 

澳大利亚是一个移民国家，同样山河壮丽，但是和新西兰比起来，却有其缺点。澳大利亚的夏天太过炎热，冬天也更加寒冷。此外盛产各种超级毒物，毒蜘蛛、毒水母、毒蝎子、毒蛇……常能看到体型巨大的蛇、蝙蝠造访民居的新闻照片。这个环境，似乎也不太适合孩子自由奔跑，总让人心中坠坠。 

相比起来，新西兰就温和安全很多，地广人稀，有着浓郁的世外桃源的气质。约1000年前，它才迎来最早的定居者毛利人；400年前，它才被西方文明世界”发现”，迎来欧洲移民。新西兰的面积虽然和德国差不多，人口却只有400多万。可以说，自然和广阔的乡村才是这里的主角，哪怕是城市，也往往山环水绕，标榜为自然之都。 

上天对新西兰极为眷顾，土壤肥沃，且硫磺含量高，毒蛇无从生存，无凶猛的豺狼虎豹，新西兰最大的野兽是野猪（还是当年移民带来的家猪逃走后野化而成）。连著名的本地鸟种kiwi鸟，因为没有天敌都傻傻地丧失了飞行的能力。在新西兰户外徒步，安全系数可谓极高。 

再者，新西兰位于太平洋板块与澳大利亚板块交界处，地球强大的力量塑造了壮观的地貌景观。 无处不在的设施、齐全的徒步道如一张庞大的网，串起了大城市绿化带、绵长的海滩、 高耸的悬崖、森 林、河谷、 草场、农场和火山。

一言以蔽之，新西兰最有价值，最迷人的东西就是环境。当然，新西兰优秀的儿童基础教育体系和英语环境，也在我们的天平上增加的砝 码。 

尽管有着种种心理准备，可新西兰的“纯净”带给我们的震撼，还是从踏上这个国家的第一步就开始的。从海关时堪称严苛的检查程序 （连登山鞋上的泥土也属于违禁）到无边无际的 “鲜嫩”得仿佛能能掐出水来的蓝天。

大白天， 只见牛羊牧场不见人，驱车十分钟才见一白底蓝窗的民居遥据在山丘之上，真恍若不在人间。 在从奥克兰到惠灵顿的路上，我们还路过了一座海边的花果山——海狮的家。

让我们惊异的是，这些海狮一点也不怕人，就算你走到距离它们一两米的地方，正在晒太阳的它们也只是拿黑亮的小眼睛瞟瞟你，一点都没有挪窝的意思呢。 

而新西兰北岛中部的陶波湖更让我们大吃一 惊，作为新西兰第一大湖，其湖水清澈至极，湖光山色令人流连忘返。在一则介绍资料上说，数年前，附近的居民曾向政府提出严重的抗议，只是因为湖水的清澈度由原来上百米降低到了几十米！

从幼儿园到大学，杰出的自然教育配套 

落脚到首都惠灵顿，第一件事是给曈妞找幼儿园。转过了大大小小公立私立几个幼儿园后， 我发现了一件很有意思的事，新西兰的幼儿 园非常重视自然教育——譬如，不管那一家都有沙坑，还有各种配套的各种玩具卡车、挖土机， 铲子、桶、耙子塑形模具也一应俱全。边上还有一大桶水，孩子们可以随时玩沙和水的游戏。

保护措施也颇为体贴，幼儿园要求家长在小书包里放置一套备用衣服，这样如果娃娃们弄脏或弄湿了衣服可以随时更换。沙坑每天喷水，保持湿度，避免扬沙迷眼。幼儿园放学，沙坑就用专用的幔子蒙上，以免混进树枝等杂物，戳到宝宝们的皮肤。 

妞在幼儿园还很快学会了爬树，她不怕高， 老师也温柔地鼓励和保护着她。于是，有时她趴在大树上观察一个新芽和枝杈，或者去闻一朵花，能沉醉其中长时间。在大树上，她不再是那个娇滴滴的小女孩。小手有力，小腿强健，四肢 协调。一招一式，真像是个小猴王了。

幼儿园的老师也非常绿色Style，其中一个老师兴之所至， 抱来了自家养的一只黑母鸡，让娃娃们学着观察和喂养。这只给力的母鸡竟然还在幼儿园下了一只蛋，引来孩子们的阵阵惊呼。

园长就更有范儿 了，一天早上带来了她先生在海里捉的一只大黑金鲍鱼，给孩子们上了一堂海洋保护课。有听家里有大孩子的妈妈们说，新西兰的中小学的自然教育也非常出色，比如往往都有园艺课和农业课。教孩子们如何利用花园废物或家庭剩饭制作有机肥料；如何识别蔬菜和花卉；如何保护它们不受病虫害的侵袭等。

在世界经合 组织（OECD）近年公布的一份报告中，新西兰被评为世界上教育状况最好的国家之一，新西兰出色的自然教育功不可没。 除此之外，新西兰中小学的野营文化也根基深厚，会组织每年一度的野营活动，学生要学习做木筏、系绳扣、划皮划艇、漂流、攀岩、岩洞探险等技能。童子军则是正规学校体系之外的教育补充，孩子们可以在其中学习野外生存、独木舟、骑马、滑雪、游泳。听说，因为新西兰优秀的自然环境，每年都有不少来自其他国家的小留学生，专门来这里进行自然教育的“国际游学”。

生活，无处不在的自然教育大课堂 

除了常规的教育体系，新西兰无处不在的自然教育，还渗透在生活的每一个细节中。 居民的住房80%是Garden House，家家户户绿树成荫，青草盖地，四季花香，往往拥有自己的花园和菜园。

我们入住的第一栋房子，门前就有一条小溪蜿蜒流过，对岸则是一大片草地。 在家门口，我们每天都能遇到人丁兴旺的野鸭家族、紫水鸡、打秋风的海鸥、过路的加拿大黑雁，以及颜值爆棚的黑天鹅一家。 后院还有一片空白的花槽。土壤肥沃，阳光充裕，是天然的种子温床。不远处，就是一脉青山。在这里，我们终于体验到了“种豆南山下” 的生活。 

樱桃萝卜种子一茬茬撒下去，绿绿的苗便争先恐后地冒出来。圆圆的果实色彩鲜艳，可以吃个一口鲜，也可以切片做沙拉。自打洒下了种 子，看小萝卜长大成为妞生活中的头等大事。野草常来捣乱，恰如梭罗在《种豆》中的描述一 样，它们是一群有太阳和雨露帮忙的特洛伊人。 在这场安静的战争中，樱桃萝卜们每天都看到曈妞用肉乎乎的小手和玩具小耙子前来助战。 

大海也是那么清新，各种海贝在海边礁石上安营扎寨。卷起裤腿，在退潮时淌着清澈见底的海水，拎着小篮子，曈曈转眼就变成了捡海贝的小姑娘，不一会，就给自己搜集了一顿丰盛的晚餐。

不过，她也学会了保护大海，太小的贝壳， 她会专门挑出来送回大海。 特别值得一提的，是新西兰充满了自然气息的度假文化。除了常见的野外扎营，这边的家庭不喜欢订高楼大厦的宾馆，而是钟意于一座座异彩纷呈、山环水抱的度假屋。

我们就体验过好几座风格迥异的度假屋。其中一座位于雄伟的马尔堡峡湾旁，除了无敌美景之外，房东还在屋子前面开辟了一片草场，养了一群小羊。柠檬树和橘子树被甜美的果实压弯了腰。 此外还有一座雪山下的度假屋，天气好的时 候，打开窗子，便能看见远处那白雪皑皑的山顶。3000平米的大院子，草莓园中长满鲜红的果实，小葱、土豆、生菜、辣椒都长得生机勃勃。 

每天做饭前（度假屋都有厨房），我便交给曈曈一个小篮子和一把小剪刀，让她去院子里摘自己想吃的新鲜蔬菜。有一次，她拎着小篮子，忽然大声嚷嚷着跑回来，拉着我就往院子里跑，一 看，原来有两只灰野兔来偷菜吃，跟我家摘菜的小女孩“狭路相逢”了。

还有一次，我们住在了山上的度假屋。居高临下，大海像是铺展在眼前的，一幅变化着的巨幅绘画。下午的骄阳下，它是浅浅的蓝绿色；黄昏，它从碧蓝变成了温暖的夕阳红色；夜深了， 漆黑的大海之上闪烁着点点渔火，它们和天顶上璀璨的银河一起，点亮了我们的梦境。 

听说，还有停泊在海滩上，被装扮成海盗船一样的度假屋；有牧场中，被羊群、牛群和牧羊犬簇拥着的度假屋；有森林之中，与千百只新西兰萤火虫做邻居的度假屋…… 新西兰人特别热爱大自然。而来到新西兰不久，妞就有样学样地喜欢上了光脚走路。午后， 她光着脚在小院的草坪上奔跑，给小葱浇水，拔

杂草，扫树叶。海滩上就更不用说了，虽然沙砾有点粗糙，贝壳也有着尖锐的边缘，但曈妞走得昂首阔步，气壮山河。 

《寂静的春天》的作者雷切尔∙卡森所说： “知识的重要性远不及感受一半。如果信息是种子，日后可以成为知识与智慧，而感受就是沃土，种子必须在其中发芽生长。童年就是准备土壤的阶段。”而曈妞幼儿园门口布告栏中写的一句话也曾那样地打动我“让我闻花香，听小鸟歌唱和雨滴落下的声音，让我看露珠晶莹，这样， 等我长大后读到如此诗句，我才会真正懂得。” 或许，这就是这堂漫长的，跨越一万公里的自然教育课的意义所在吧。

陈惊鸿 

《中国国家地理》杂志编辑、记者，客居新西兰，满怀好奇，走走看看，从一个母亲 和媒体人的角度观察刻画美丽独特新西兰。

⊙本文原发于菁 kids上海2017年4月刊，欢迎转发到朋友圈，转载请联系后台。

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